培養目標

培養思想政治堅定、德智體美勞全面發展，具有良好的職業道德和綜合素質、較強的專業能力和創新創業能力，能夠掌握表演藝術（幼兒方向）專業技能，掌握音樂理論、聲樂、合唱指揮、舞蹈表演與編排、鋼琴演奏與即興伴奏、美術、手工制作、幼兒教育活動設計與指導等專業技能，能夠適應藝術團體、藝術培訓機構、幼兒教育機構的工作與管理一線需要的高素質技術技能人才。具備三德、三成和三拼的高素質技術技能人才。讓每位學生成為能明大德、守公德、嚴私德的三德青年，能達標成功、專業精強、成人成己的三成青年，拼技能精熟，拼合作共贏，拼逆境不屈的三拼青年。

基本規格

通過專業培養，應達到以下規格要求：

知識要求：具有表演藝術（幼兒方向）學前兒童教育學、學前兒童發展心理學、學前兒童衛生與保健、幼兒園教育活動、樂理基礎、視唱與練耳、聲樂、舞蹈表演與兒童舞蹈編排、美術基礎與工藝設計、鋼琴演奏與即興伴奏、化妝等專業基礎、核心和拓展的知識，具備表演藝術實踐的基礎與應用知識，獲取普通話證、育嬰員、保育員、幼兒教師資格證、舞蹈師資證、聲樂鋼琴等級考級等證照所需的知識，以及整合表演藝術專業知識的模塊。

能力要求：具有精熟教育的基本理論與方針政策，掌握幼兒教育的基本理論、基本的藝術理論和技能、以及組織幼兒進行教育教學活動的技術與技能、合作共贏、逆境不屈的職業綜合能力，以及具備較強自主學習與就業能力。

素質要求：具有從事幼兒教育事業，熱愛幼兒，立志獻身幼兒教育事業的專業的職業素養，具備感恩勵志、服務關懷和一定的創新創業素質。

就業面向

主要就業面向：幼兒園教師、少兒藝術教育學校指導與管理、文化藝術傳媒公司演員、主持、少年宮活動指導、鄉鎮文化活動中心指導等。

初始崗位：文化藝術傳媒公司演員、主持，少兒藝術培訓學校教育管理工作。

發展崗位：幼兒園的教師

基本技能與職業資格證書

該培養方案既強調基本技能要求，同時也融入了崗位職業資格證書的要求，在學習期間，可以參加下列基本技能與職業資格證書考試：普通話等級證、舞蹈師資證、聲樂等級證、鋼琴等級證、美術等級證、育嬰員、幼兒教師資格證。

主干課程

兒童教育學、兒童心理學、幼兒保健與衛生、幼兒園教育活動指導與設計、幼兒園班級管理、幼兒園綜合素質、聲樂、舞蹈......